Новейшие пути совершенствования учебного процесса для получения сертификата профессионального бухгалтера по экономическим дисциплинам, а именно:
- периодический пересмотр направлений подготовки специалистов в соответствии с развитием рынка и отраслей экономики;
- тенденция оставлять обязательными для изучения основные — базовые экономические дисциплины;
- разработка учебных программ, обеспечивающих уровень подготовки специалистов, необходимых и для современного, и для перспективного экономичного развития государства;
- определение логической структуры и последовательности изучения запланированных дисциплин, введение междисциплинарного подхода.
Профессиональное образование РФ удалось выработать критерии качества подготовки специалистов из многих профессий и развить высокоэффективную систему профессионального образования. Канада сегодня является лидером в области дистанционного образования, внедрении различных курсов через систему Интернет, поэтому канадский диплом можно получить, обучаясь по посредством переписки, не покидая своей страны. Система образования ориентируется на гуманистические ценности. Общая организация обучения в бизнес-школах происходит предметной системой, где понятие «академическая группа» не существует, ведь каждый учится соответствии с собственной программы, самостоятельно выбирая курсы профессиональных медиаторов, а также режим присутствия на занятиях. При этом учебные планы широко комбинируются, студенты могут учиться как утром, так и в вечернее время, в выходные, а также делать перерыв в обучении на некоторое время.
Такая академическая мобильность обусловлена гуманистическим подходом к организации учебного процесса, характерным для РФ в целом. Современное бизнес-образование РФ направлено на формирование у молодежи потребности в систематическом самосовершенствовании, непрерывно самостоятельного образования. Поэтому главной задачей педагогов является обучение студентов методам самообразования, привитие желание постоянно совершенствоваться, повышать свой профессиональный уровень в течение всей жизни. Новые педагогические приоритеты системы высшего экономического образования, а также темпы научно-технического развития РФ способствовали внедрению в педагогику опережающей образования. Учебный процесс происходит не только традиционным академическим способом, но и дистанционно.
