Які матеріали по інклюзії рекомендує МОН
Вичерпний перелік обладнання для інклюзивного навчання, рекомендований Міністерством освіти й науки для оснащення інклюзивних шкіл та інклюзивно-ресурсних центрів, можна переглянути за посиланням.
Особливості обладнання для ІРЦ
Оснащення інклюзивно-ресурсних центрів регулюється Наказом МОН №477 — саме у ньому можна відшукати примірний перелік рекомендованого обладнання:
- мультимедійне презентаційне оснащення;
- комп’ютерне приладдя;
- класна дошка та килимки;
- дидактичні матеріали, набори карток;
- навчальні конструктори;
- іграшки з фетру та зі шнурівкою, пірамідки тощо.
Завдяки такому оснащенню школярі з ООП можуть навчатись і розвиватись як повноцінні члени спільноти. Їм значно легше адаптуватися, з дитинства навчаючись та беручи активну участь у групових роботах. Таке навчання сприяє формуванню дружніх стосунків з однолітками, почуття приналежності до суспільства в цілому.
Але інклюзивні програми допомагають не лише дітям з ООП й особливостями розвитку, а й усім іншим учням. Вони навчаються працювати виявляти турботу, співчуття та повагу до усіх без винятку членів суспільства, розуміти та поважати різноманітність, у тому числі — відмінності розвитку, особливості традицій у різних сім’ях та культурах.
Вчителі також можуть сприяти розвитку інклюзивного навчання. Для цього потрібно заручитися підтримкою всього персоналу інклюзивного закладу освіти, збільшуючи його за необхідності, щоби кожному учню з ООП була надана потрібна йому допомога. А також залучити батьків у якості партнерів для організації навчального процесу: відкрито обговорюйте всі проблеми, побоювання чи конфліктні ситуації, знайдіть час для співпраці, планування та спілкування дорослих.
Щоб дізнатися більше про створення інклюзивного безбар’єрного простору та його правильного оснащення у відповідності до актуальних норм переходьте на сайт компанії “Б-Про” або телефонуйте (044) 353-33-77.
